早上菜場(chǎng)出來(lái)打算順便去門(mén)口的水果店買(mǎi)點(diǎn)水果。女店主系著(zhù)圍裙站在里面，旁邊一個(gè)五六歲左右的男孩，估計是她孩子吧，坐在小桌子旁邊，留著(zhù)鍋蓋頭，雙手捧著(zhù)一瓶農夫山泉在喝，邊喝邊把塑料瓶捏得扁扁的嘎啦嘎啦作響，喝了一會(huì )，又把瓶子里的水倒在紅色的小瓶蓋里喝。這時(shí)他媽看不下去了說(shuō)：“不要這樣喝水！聽(tīng)見(jiàn)不？”
生活中經(jīng)�？匆�(jiàn)這樣的情境，大人覺(jué)得小孩的做法不好、不對、不合理，應該按照成人的方法來(lái)做，喝水就應該有喝水的樣子，不要邊喝邊玩，喝好就該擰緊瓶蓋放在不礙手的地方，再接著(zhù)去做另一件事。但靜下心來(lái)想一想，為什么不可以邊喝水邊做點(diǎn)小動(dòng)作呢？這個(gè)不可以，那個(gè)不允許的標準又是什么呢？又不是違法亂紀，小孩的事情有必要這樣上綱上線(xiàn)么？我們成人自以為自己就是這個(gè)世界的參照系，就是絕對的時(shí)空，殊不知當經(jīng)典力學(xué)的絕對參照物以太被否定后，才發(fā)現世界是相對的，沒(méi)有哪一個(gè)參照物更占優(yōu)勢。
某些量子理論學(xué)家認為宇宙是多重的，其實(shí)我們這個(gè)宇宙里面就有許多平行的世界。當我們在路上計劃今天該買(mǎi)什么菜的時(shí)候，孩子被路邊的鮮花與蜜蜂所吸引，盡管幾分鐘后目光移情別戀，當我們在買(mǎi)水果的時(shí)候，他們在好奇水果怎么會(huì )有這么多顏色，盡管我們無(wú)法回答，當我們在擔憂(yōu)明天的事情時(shí)，他們卻在乎眼前的快樂(lè )與開(kāi)心，哪怕明天天崩地裂，當我們對某人耿耿于懷的時(shí)候，他們卻一笑泯恩仇，依然拉起幸福的小手開(kāi)始新的游戲，而不管別人怎么看。究竟哪一個(gè)世界是正確的？也許正確不正確并不重要，重要的是開(kāi)心不開(kāi)心。我們也來(lái)自于孩童世界，但慢慢丟失了許多，遺忘了欣賞和享受快樂(lè )的能力，盡管我們目光所及的是同一個(gè)宇宙，同一片樹(shù)葉，同一朵鮮花，但心里想的卻不一樣，他們在好奇疑問(wèn)欣賞身邊的世界，同時(shí)讓自己成為別人眼中的風(fēng)景，我們卻在想這花除了欣賞還能做什么。我們的世界要么簡(jiǎn)單粗暴，要么功利實(shí)用，自己評判的標準太多，以至于提高了內心快樂(lè )幸福的門(mén)檻，不會(huì )輕易被感動(dòng)，不會(huì )輕易哭泣，不會(huì )輕易傻笑。
侄女小時(shí)候來(lái)我家玩，在小區花園看到鄰家女孩手里拿著(zhù)一片樹(shù)葉，樹(shù)葉上有一只螞蟻在爬，剛好爬到她快樂(lè )的小宇宙邊緣，我侄女走過(guò)去用手晃了晃樹(shù)葉，結果把螞蟻從她的世界里弄丟了，鄰家女孩風(fēng)云突變大哭起來(lái)，要我侄女賠那只闖進(jìn)她幸�？臻g的螞蟻，女孩她媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“一只螞蟻有啥好賠��！不要哭了�！迸⒖薜酶鼈牧�，眼淚鼻涕一起上陣，就差躺地球上了。我侄女在地上抓了一只螞蟻給她，她說(shuō)這個(gè)不是她的螞蟻。孩子的世界，連每只螞蟻都是不一樣的，不能用一只螞蟻來(lái)代替另一只螞蟻，可我們已經(jīng)把世界分門(mén)別類(lèi)，弄得規規矩矩，是非分明，貌似一樣東西可以用另一樣東西來(lái)衡量與替換，但小孩要的就是那只螞蟻，那只會(huì )給她帶來(lái)快樂(lè )的小螞蟻。
宋文成
